今天許老師被一位家長問道，安徽上桐城師范高等專科學校需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就桐城師范高等專科學校在安徽的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考桐城師范高等專科學校的時可以作為參考，今年的桐城師范高等專科學校在安徽的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、安徽上桐城師范高等專科學校需要多少分

1、2022年安徽理科類考生要想上桐城師范高等專科學校需要的最低錄取分數線為399分，最低錄取位次是202153名，招生錄取人數為285人;

2、2021年安徽理科類考生要想上桐城師范高等專科學校需要的最低錄取分數線為329分，最低錄取位次是203135名，招生錄取人數為180人;

3、2020年安徽理科類考生要想上桐城師范高等專科學校需要的最低錄取分數線為290分，最低錄取位次是211487名，招生錄取人數為203人;

4、2022年安徽文科類考生要想上桐城師范高等專科學校需要的最低錄取分數線為446分，最低錄取位次是74410名，招生錄取人數為890人;

5、2021年安徽文科類考生要想上桐城師范高等專科學校需要的最低錄取分數線為472分，最低錄取位次是84006名，招生錄取人數為670人;

6、2020年安徽文科類考生要想上桐城師范高等專科學校需要的最低錄取分數線為439分，最低錄取位次是97217名，招生錄取人數為817人;

二、安徽上桐城師范高等專科學校三年的錄取分數線和位次

1、2022年桐城師范高等專科學校在安徽的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年桐城師范高等專科學校在安徽的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年桐城師范高等專科學校在安徽的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、桐城師范高等專科學校最新師資力量學校簡介

1904年，桐城學堂總理馬其昶秉承桐城派后期大師吳汝綸先生遺志，在桐城學堂創立師范班，開啟了代桐城的師范教育。100多年來，歷經桐城簡易師范學校（1944年）、桐城縣初級師范學校（1951年）、安徽省桐城師范學校（1957年）。2010年3月，經教育部和安徽省人民政府批準，學校正式升格為桐城師范高等專科學校，簡稱桐城師專。2015年在教育部人才培養質量合格評估中獲得良好等次。2021年9月，學校整體搬遷至位于桐城市東部新城的新校區辦學。桐城師范高等專科學校新校區坐落在桐城市東部新城學苑路，這里交通便捷，地理位置優越，北距合肥90公里，南至安慶70公里，連南接北，承東啟西，京港高鐵、合九鐵路、滬蓉高速、德上高速、岳武高速、206國道貫通全境。桐城師專新校區規劃建設1000畝，32萬方米建筑面積，其中一期工程已完成占地650畝、16個單體建筑共16萬方米的建設。校園整體建筑設計以灰白為基調，端莊沉穩，兼具師范教育氣韻和桐城人文特質。學校現有思政教學部、小學教育系、學前教育系、商貿與電子信息系、旅游與公共管理系、藝術與設計系6個教學系部，全日制在校生5569人，教職工280人，其中高級職稱教師64名，其中教授4名，碩士以上學位122名，省級教學名師4名，省級教壇新秀11名，“雙師素質”教師52名。學校共開設專業17個，擁有中央財政支持的重點建設專業2個（學前教育、藝術設計），教育部“專業與課程改革”示范項目1項（小學教育專業），省級專業3個（學前教育、小學教育、藝術設計），省級專業綜合改革試點項目2個（學前教育、小學英語教育），省級高水高職專業2個（學前教育、小學教育），省級教學團隊3個，省級校企合作示范企業2個，省級校企合作實踐教育基地2個，省級精品課程9門，省級示范教研室2個，省級示范課5門。桐城師專建有安徽省計算機NIT培訓考試基地，安徽省高等教育自學考試學習服務中心和普通話測試站。圖書館藏書33.7萬冊，數字資源量36549.5GB，現刊500余種；建有標準化塑膠田徑場、籃球場、排球場、羽毛球場及專用乒乓球室；建有綜合布線實訓室、網絡技術實驗室、電子商務實訓室、財會基礎實訓室、計算機組裝與維護實驗室、視頻課程制作室等13個信息化實訓室和系屬63間實驗實訓室，開設76門網絡實踐課程，網絡信息點788個，無線接入點211個，實實訓儀器設備總值共10202348.37元，生均2040.47元。建有校內實訓基地30個，校外實訓基地167個。桐城師專學校先后獲得安徽省“體衛工作雙優學校”、安徽省“語言文字規范化示范學校”、安徽省“文明單位”、安徽省“全省教書育人先進集體”、安徽省“花園式學校”等榮譽稱號。2000年以來，累計培養畢業生2萬余名，培訓中、小學及幼兒園教師7萬余名，畢業生就業率年均達95%以上，辦學質量得到了上級主管部門和社會各界的一致好評。為安慶躋身全國基礎教育先進地區行列奠定了優良的師資基礎，為皖西南乃至安徽省基礎教育的振興發展做出了重要的貢獻。面向未來，學校以為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅定“地方性、應用型、師范主體、區域”的辦學定位，牢固樹立“質量先導、創新驅動、融合發展、開放辦學”的新發展理念，以發展“精品專業”為重點，以加強人才隊伍建設，全面整合優質教育資源，努力提高辦學水，著力培養高素質師資和創新型應用人才，積極服務基礎教育新發展和長三角高質量一體化發展。 (2021年10月修訂)