今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于重慶商務職業學院的智慧景區開發與管理專業方面的問題，其中包括重慶商務職業學院的智慧景區開發與管理專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解重慶商務職業學院的智慧景區開發與管理專業有幫助。

一、重慶商務職業學院智慧景區開發與管理專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在重慶省份2022年的重慶商務職業學院旅游類專業歷史專業分數線是347分，對應的最低錄取位次在54048名；

2、在重慶省份2022年的重慶商務職業學院旅游類專業物理專業分數線是353分，對應的最低錄取位次在101188名；

3、在重慶省份2021年的重慶商務職業學院智慧景區開發與管理專業歷史專業分數線是407分，對應的最低錄取位次在54135名；

4、在重慶省份2021年的重慶商務職業學院智慧景區開發與管理專業物理專業分數線是377分，對應的最低錄取位次在91588名；

5、在重慶省份2020年的重慶商務職業學院景區開發與管理專業文科專業分數線是392分，對應的最低錄取位次在52611名；

6、在重慶省份2020年的重慶商務職業學院景區開發與管理專業理科專業分數線是343分，對應的最低錄取位次在101660名；

二、重慶商務職業學院智慧景區開發與管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(包含專業旅游管理、智慧景區開發與管理。)旅游類專業	2022	重慶	歷史	歷史+不限	347	54048
2	(包含專業旅游管理、智慧景區開發與管理。)旅游類專業	2022	重慶	物理	物理+不限	353	101188
3	包含專業旅游管理、智慧景區開發與管理旅游類專業	2022	四川	理科	-	-	-
4	(包含專業旅游管理、智慧景區開發與管理)旅游類專業	2022	四川	文科	-	-	-
5	(旅游管理、智慧景區開發與管理)(語種:不限)旅游類專業	2022	貴州	理科	-	-	-
6	(包含專業旅游管理、智慧景區開發與管理)旅游類專業	2022	云南	理科	-	-	-
7	(包含專業旅游管理、智慧景區開發與管理)旅游類專業	2022	云南	文科	-	-	-
8	智慧景區開發與管理專業	2021	重慶	歷史	歷史+不限	407	54135
9	智慧景區開發與管理專業	2021	重慶	物理	物理+不限	377	91588
10	景區開發與管理專業	2020	重慶	文科	-	392	52611
11	景區開發與管理專業	2020	重慶	理科	-	343	101660
12	景區開發與管理專業	2019	重慶	文科	-	-	-
13	景區開發與管理專業	2019	重慶	理科	-	-	-
14	智慧景區開發與管理專業	2021	四川	文科	-	-	-
15	智慧景區開發與管理專業	2021	四川	理科	-	-	-

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三、重慶商務職業學院師資和院系介紹

重慶商務職業學院始建于1962年，是由重慶市政府舉辦、市商務委與市教委共建的全日制公辦普通高等院校，是重慶市優質高職院校、重慶市高水高職學校立項建設單位。學校現有大學城和南岸兩個校區，占地面積790余畝。教職工700余人，專任教師高級職稱占35%、碩士博士研究生占75%、“雙師素質”占82%、海外留學經歷占10%，省(部)級以上勞模、教學名師、烹飪大師、行業領軍人物等40余名。面向全國10余個省市招生，在校學生16000人。學校對接國家戰略和重慶市支柱產業、戰略性新興產業，形成了獨具和優勢的電子商務、烹飪工藝與營養、信息技術、財會金融、工商管理、出版傳媒六大專業群，共40個專業，是世界技能大賽烘焙和西餐項目中國集訓基地、國家級高技能人才培訓基地、重慶商貿人才培訓基地、重慶餐飲高技能人才培訓基地、重慶印刷包裝職業培訓基地。與中國科學院合作共建中科重慶大數據技術應用研究院，建有博士后科研工作站、重慶市商務經濟研究院、重慶現代服務業研究中心、重慶烹飪技術科普基地等臺。與阿里巴巴、京東、蘇寧、重慶商社集團、重慶外貿集團等企業共建開放性技能實訓臺80余個。與“一帶一路”沿線國家20余所院校建立合作關系，承擔南非政府公派留學生項目、重慶市長獎學金絲路項目等。歷屆畢業生用人單位滿意度、畢業生對學校滿意度均達96%以上，錄取分數線、新生報到率均位列重慶市高職高專前列。學校是全國職業教育管理創新學校，省市級文明單位、職業教育先進單位、重慶市工人先鋒號等獲得單位，是重慶市現代商務職教集團理事長單位，重慶市會展行業協會、重慶市餐飲協會副會長單位，中國現代服務業職教集團、中泰職教聯盟、中德職教聯盟、中南職教聯盟、成渝經濟區創新創業聯盟等理事單位。新時期，學校秉承“商行天下，學潤德才”的校訓，堅持“行誠信正道，育商務英才”的辦學理念，朝著國內具有引領作用、文理兼備的高水應用型商務類高等院校和“三步走”戰略目標不懈奮進。