今天許老師被一位家長問道，甘肅上吉林師范大學博達學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就吉林師范大學博達學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報考吉林師范大學博達學院的時可以作為參考，今年的吉林師范大學博達學院在甘肅的錄取分數(shù)線預測線大家可以在高考升學網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、甘肅上吉林師范大學博達學院需要多少分

1、2022年甘肅理科類考生要想上吉林師范大學博達學院需要的最低錄取分數(shù)線為346分，最低錄取位次是83296名，招生錄取人數(shù)為17人;

2、2021年甘肅理科類考生要想上吉林師范大學博達學院需要的最低錄取分數(shù)線為337分，最低錄取位次是84730名，招生錄取人數(shù)為18人;

3、2020年甘肅理科類考生要想上吉林師范大學博達學院需要的最低錄取分數(shù)線為397分，最低錄取位次是69944名，招生錄取人數(shù)為19人;

4、2022年甘肅文科類考生要想上吉林師范大學博達學院需要的最低錄取分數(shù)線為429分，最低錄取位次是24889名，招生錄取人數(shù)為18人;

5、2021年甘肅文科類考生要想上吉林師范大學博達學院需要的最低錄取分數(shù)線為432分，最低錄取位次是26821名，招生錄取人數(shù)為17人;

6、2020年甘肅文科類考生要想上吉林師范大學博達學院需要的最低錄取分數(shù)線為474分，最低錄取位次是20267名，招生錄取人數(shù)為16人;

二、甘肅上吉林師范大學博達學院三年的錄取分數(shù)線和位次

1、2022年吉林師范大學博達學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年吉林師范大學博達學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年吉林師范大學博達學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、吉林師范大學博達學院最新師資力量學校簡介

吉林師范大學博達學院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松遼原美麗的英雄城——吉林省四市。學校于1999年底開始籌建，2000年4月被吉林省教育委員會正式批準為吉林師范大學的二級學院，當年秋季首批新生入學。2004年3月被教育部批準為獨立學院。在不斷探索的辦學實踐中，博達學院逐漸形成了自己的辦學和品牌優(yōu)勢。理念先進。學校確立了“一切為了學生成才，為了一切學生成才”的辦學宗旨；“服務社會、科學定位，立德樹人、因材施教”的辦學理念；“育人為中心、需求做導向、質(zhì)量求生存、謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略；“創(chuàng)建學生滿意、家長放心、社會認可、鮮明、社會信譽高的一流獨立學院”的辦學目標和“博學致用、達人致遠”的校訓。獨立法人。實施本科層次學歷教育，按國家下達的招生計劃參加全國統(tǒng)一招生錄取，學生學業(yè)期滿成績合格，頒發(fā)國家承認的吉林師范大學博達學院本科畢業(yè)證書，畢業(yè)生符合學士學位授予條件的，頒發(fā)吉林師范大學博達學院學士學位證書。環(huán)境優(yōu)越。學校現(xiàn)有兩個校區(qū)，占地面積66余萬方米，環(huán)境幽雅，各類教學設(shè)施齊全，教學儀器設(shè)備先進，具有良好的學習環(huán)境。新校區(qū)投資9億元建設(shè)，分兩期完成。目前綜合樓、圖書館、體育館、學生宿舍、食堂已投入使用，正在進行新校區(qū)二期工程建設(shè)。校園綠植豐富，花團錦簇，書聲瑯瑯，歡聲笑語。師資雄厚。學校擁有全國優(yōu)秀教師，省級教學名師和省級優(yōu)秀教學團隊，有來自英、美、俄、法、德、日、韓等10個國家的外籍教師和吉林師范大學優(yōu)秀教師前來任教。具有博士、碩士學位的教師占70%以上。教學優(yōu)秀。學校現(xiàn)設(shè)有本科專業(yè)39個，專科專業(yè)10個，涵蓋了文學、理學、工學、教育、管理、法學、藝術(shù)學7大學科門類，形成了語言文學、教師教育、理工、管理、藝術(shù)傳媒5大專業(yè)群。博達學院不斷深化教育改革，強化教學管理，積極探索和建立新的培養(yǎng)模式。根據(jù)社會需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程體系，加大應用型人才的培養(yǎng)力度，強化職業(yè)技能訓練，注重學生的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力的培養(yǎng)。管理嚴格。學校實行董事會領(lǐng)導下的院長負責制，學校領(lǐng)導班子年富力強，具有高瞻遠矚的開拓精神和與時俱進的創(chuàng)新意識。各行政部門分工科學，權(quán)責明確，管理隊伍素質(zhì)高。學校遵循“育人為本、德育為先”的理念，堅持全員育人、全過程育人、全方位育人。以正面教育為主，嚴格學生管理，加強學風建設(shè)，重視學生綜合素質(zhì)的提高和健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會生存的能力。社會影響廣泛。建校以來，已經(jīng)為國家培養(yǎng)了一批素質(zhì)高、動手能力強、社會急需的應用型人才。在校生成績突出，知識運用能力強。畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，遍及各地，學生考取研究生的比率在省內(nèi)同類院校名列前茅。學校得到了社會和家長的一致認可，先后被教育部國家語委評為“國家級語言文字規(guī)范化示范校”；連續(xù)2次被授予“吉林人民滿意的金牌使者”稱號；被授予“百姓口碑最佳單位”稱號；榮獲“全國學校規(guī)范化管理示范單位”稱號；擁有“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓基地” 、“全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位”。 在新的歷史時期，博達學院肩負著新的歷史使命。做為蓬勃發(fā)展的獨立學院不斷擴大對外交流，先后與美國阿肯色州立大學，俄羅斯阿穆爾國立人文師范大學、俄羅斯東北聯(lián)邦大學，日本廣島大學、日本岡山大學、日本京都信息大學、IGL醫(yī)療福利專門學校，韓國世翰大學、韓國湖西大學、韓國順天鄉(xiāng)大學、韓國江原大學，韓國光州大學、臺灣圣約翰科技大學、臺灣南華大學、臺灣朝陽科技大學，德國慕尼黑應用語言大學等建立姊妹校關(guān)系。與加拿大北阿爾伯塔理工學院，韓國仁濟大學，韓國韓基大學，法國普瓦捷大學、法國雷恩大學，日本長崎外國語大學，澳大利亞南昆士蘭大學、澳大利亞紐卡斯爾大學，日本東京國際朝日學院，泰國博仁大學、泰國格樂大學、馬來西亞城市大學等建立交流關(guān)系。我們將努力戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)、緊握發(fā)展機遇，繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，堅定不移地朝著“建成鮮明的一流獨立學院”的宏偉目標闊步前進！ 【各學院介紹】博達學院現(xiàn)有十一個學院，分別是：文學院、數(shù)學學院、外國語學院、學前與小學教育學院、管理學院、藝術(shù)學院、計算機與信息科學學院、體育學院、傳媒學院、食品科學與工程學院、旅游與地理科學學院。文學院始建于2000年，現(xiàn)有專兼職教師43人，96％以上的教師具有博士和碩士學位，師資力量雄厚。學院現(xiàn)有漢語言文學一個本科專業(yè)，為吉林省“十二五”專業(yè)，漢語言文學專業(yè)教學團隊為吉林省優(yōu)秀教學團隊。學院遵循善學、篤行、求真、創(chuàng)新的精神，以傳承民族文化、培養(yǎng)棟梁之才為己任，以“素質(zhì)、知識、能力”為人才培養(yǎng)理念，以“語文教育+人文精神”為人才培養(yǎng)定位，著力培養(yǎng)合格的中學教