今天許老師被一位家長問道，甘肅上鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校在甘肅的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報考鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校的時可以作為參考，今年的鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校在甘肅的錄取分數(shù)線預測線大家可以在高考升學網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、甘肅上鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校需要多少分

1、2022年甘肅理科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校需要的最低錄取分數(shù)線為160分，最低錄取位次是112687名，招生錄取人數(shù)為3人;

2、2021年甘肅理科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校需要的最低錄取分數(shù)線為160分，最低錄取位次是112216名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2020年甘肅理科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校需要的最低錄取分數(shù)線為318分，最低錄取位次是105708名，招生錄取人數(shù)為4人;

4、2022年甘肅文科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校需要的最低錄取分數(shù)線為313分，最低錄取位次是61978名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2021年甘肅文科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校需要的最低錄取分數(shù)線為278分，最低錄取位次是72449名，招生錄取人數(shù)為5人;

6、2020年甘肅文科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校需要的最低錄取分數(shù)線為300分，最低錄取位次是76413名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、甘肅上鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校三年的錄取分數(shù)線和位次

1、2022年鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

1.上海東海職業(yè)技術(shù)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校哪個好 附分數(shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將上海東海職業(yè)技術(shù)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考上海東海職業(yè)技術(shù)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、上海東海職業(yè)技術(shù)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校哪個好 1、上海東海職業(yè)...查看更多

2.寧夏工業(yè)職業(yè)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校哪個好 附分數(shù)線排名

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3.黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校哪個好 附分數(shù)線排名

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4.建東職業(yè)技術(shù)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校哪個好 附分數(shù)線排名

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5.鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校對比安徽中醫(yī)藥高等專科學校哪個好 附分數(shù)線排名

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6.撫州職業(yè)技術(shù)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校哪個好 附分數(shù)線排名

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7.閩北職業(yè)技術(shù)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校哪個好 附分數(shù)線排名

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8.四川國際標榜職業(yè)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校哪個好 附分數(shù)線排名

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9.廣東交通職業(yè)技術(shù)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校哪個好 附分數(shù)線排名

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10.金肯職業(yè)技術(shù)學院對比鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校哪個好 附分數(shù)線排名

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11.鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校對比林州建筑職業(yè)技術(shù)學院哪個好 附分數(shù)線排名

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12.鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校對比武漢工程職業(yè)技術(shù)學院哪個好 附分數(shù)線排名

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三、鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校最新師資力量學校簡介

"鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校(以下簡稱“鄭州澍青醫(yī)專”) 創(chuàng)建于1984年，2002年經(jīng)教育部批準成為河南省最早一批民辦普通醫(yī)學高等專科學校。2020年，學校成功入選 “河南省高水高等職業(yè)學校建設單位” 和“河南省高等職業(yè)學校高水專業(yè)建設單位”。在38年的砥礪奮進中，鄭州澍青醫(yī)專始終注重內(nèi)涵建設，以醫(yī)德教育為，傾心打造全國醫(yī)學教育暨醫(yī)學健康服務教育品牌，為基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務業(yè)培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，保障了基層人民群眾身體健康，有力地促進了地方經(jīng)濟和社會發(fā)展。創(chuàng)辦人王樹青，原河南醫(yī)科大學主任醫(yī)師，中共黨員，九三學社社員，懷著強烈的“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精良的醫(yī)護人員，解決患者病痛”的初心，在73歲高齡時匯聚了原河南醫(yī)科大學一批老教授，堅持“必須有高尚之醫(yī)德，才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)”的教育人，創(chuàng)辦了該校。學校始終堅持辦學方向，堅持“以德為首，醫(yī)德為魂，德術(shù)雙馨”的教育理念，秉承“尚品德、尊知識、比貢獻、賤浮華”的校訓和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫(yī)德、敬業(yè)奉獻”的優(yōu)良校風，形成了鮮明獨特的“醫(yī)德教育”。在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務健康事業(yè)的背景下，學校積極轉(zhuǎn)型發(fā)展，主動適應河南省區(qū)域經(jīng)濟建設和地方經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，緊扣內(nèi)涵提升和彰顯兩大主題，堅持以“健康服務專業(yè)人才培養(yǎng)”為，以“把握教育標準，提煉核心知識，保障教學質(zhì)量；調(diào)研市場需求，選準定位，培養(yǎng)適用人才”為抓手，著力打造醫(yī)療人才的錯位發(fā)展和健康服務人才的創(chuàng)新發(fā)展思路，創(chuàng)建澍青健康服務教育品牌，高質(zhì)量提升了學校整體辦學實力。學校目前占地2000余畝，校舍建筑總面積45.30萬㎡，教學科研儀器設備總值1.4億元，館藏圖書200萬冊，在校生14000余人。學校現(xiàn)有專兼職教師1100余人，其中專任教師800余人，博士、碩士教師420人，占專任教師的50%；副高級以上專業(yè)技術(shù)職務教師289人，占專任教師的33%，“雙師型”教師400人。擁有河南省職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政教學團隊、優(yōu)秀基層教學組織6個，鄭州市優(yōu)秀教學團隊、優(yōu)秀基層教學組織、地方高校技術(shù)技能名師工作室6個。目前教師隊伍中有國務院特殊津貼專家4人，博士生導師10人，碩士生導師10人，河南省省管優(yōu)秀專家、河南省高等學校教學名師3人，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人、優(yōu)秀教育管理人才10人，河南省首席科普教育專家2人。 學校現(xiàn)有醫(yī)學、工學、管理學和經(jīng)濟學4個學科門類，其中以醫(yī)學學科醫(yī)藥衛(wèi)生大類為主，共設置有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿、護理、康復治療技術(shù)、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、健康管理和醫(yī)學營養(yǎng)等29個專業(yè)。建立了具有的專業(yè)群，擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)1個，河南省高水專業(yè)群1個，河南省民辦高校品牌專業(yè)10個，河南省民辦普通高等學校學科專業(yè)建設資助項目、河南省高等學校“專業(yè)綜合改革試點”項目、專業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)8個，鄭州市地方高校急（特）需專業(yè)、重點專業(yè)、地方高校示范專業(yè)8個。河南省精品在線開放課程3門，鄭州市地方高校精品資源共享課程3門。 學校具有現(xiàn)代化的實驗、實訓室，擁有數(shù)字化的仿真實訓設備，建有網(wǎng)絡化實訓環(huán)境，有校內(nèi)實驗實訓室286個，附屬醫(yī)院4所，教學醫(yī)院62所，校企合作育人基地16個。學校深入推進“校院、校企、校地”產(chǎn)教融合協(xié)同育人，擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓基地1個，河南省高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓基地、河南省健康養(yǎng)老護理教育培訓基地、河南省高職高專示范性實訓基地4個，鄭州地方高校示范性實訓基地、重點實驗室5個。學校是鄭州市產(chǎn)教融合創(chuàng)新試點院校，焦作市首批技術(shù)技能人才“雙元”培育改革試點單位。學校不斷深化教學改革，著力打造“教育工程”，社會服務能力大力提升，學校轉(zhuǎn)型發(fā)展有效推進，社會聲譽日益提高。學校加強醫(yī)教協(xié)同、校地合作，在修武縣建設了以健康服務為主線的大型實訓基地，建設了臨床診療中心、護理保健中心、康復治療中心和健康養(yǎng)護中心4個實訓中心，良好的教學實、實訓條件為學生提高動手能力和就業(yè)機會提供了堅實保障。學校生源穩(wěn)定，就業(yè)率高，第一志愿錄取率連續(xù)多年為100%、報到率為90%以上，就業(yè)率達95%以上（第三方評估），先后培育出榮獲“全國五一勞動獎章”“全國最美鄉(xiāng)村醫(yī)生·最受關(guān)注鄉(xiāng)村醫(yī)生”“河南省最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“全國優(yōu)秀青年志愿者”等一批具有時代特征的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為我省基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務事業(yè)做出了積極的貢獻。學校先后榮獲“河南省高等學校基層黨組織建設先進單位”“河南省文明學校”“河南省優(yōu)秀民辦學校”“河南省職業(yè)教育院校”“河南省衛(wèi)生職業(yè)教育先進單位”“河南省高校大學生心理健康教育標準化建設試