今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于信陽職業技術學院的醫療器械維護與管理專業方面的問題，其中包括信陽職業技術學院的醫療器械維護與管理專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解信陽職業技術學院的醫療器械維護與管理專業有幫助。

一、信陽職業技術學院醫療器械維護與管理專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在河南省份2021年的信陽職業技術學院醫療器械維護與管理專業文科專業分數線是423分，對應的最低錄取位次在135755名；

2、在河南省份2021年的信陽職業技術學院醫療器械維護與管理專業理科專業分數線是335分，對應的最低錄取位次在376195名；

3、在河南省份2020年的信陽職業技術學院醫療器械維護與管理專業文科專業分數線是399分，對應的最低錄取位次在165734名；

4、在河南省份2020年的信陽職業技術學院醫療器械維護與管理專業理科專業分數線是307分，對應的最低錄取位次在391763名；

5、在河南省份2019年的信陽職業技術學院醫療器械維護與管理專業文科專業分數線是366分，對應的最低錄取位次在182362名；

6、在河南省份2019年的信陽職業技術學院醫療器械維護與管理專業理科專業分數線是191分，對應的最低錄取位次在404523名；

二、信陽職業技術學院醫療器械維護與管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(4800元/年)醫療器械維護與管理專業	2021	河南	文科	-	423	135755
2	(4800元/年)醫療器械維護與管理專業	2021	河南	理科	-	335	376195
3	(4800元/年)醫療器械維護與管理專業	2020	河南	文科	-	399	165734
4	(4800元/年)醫療器械維護與管理專業	2020	河南	理科	-	307	391763
5	醫療器械維護與管理專業	2019	河南	文科	-	366	182362
6	醫療器械維護與管理專業	2019	河南	理科	-	191	404523
7	(4800元/年)醫療器械維護與管理專業	2022	河南	理科	-	-	-
8	(4800元/年)醫療器械維護與管理專業	2022	河南	文科	-	-	-

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三、信陽職業技術學院師資和院系介紹

地理歷史：信陽職業技術學院位于被譽為“江南北國、北國江南”的河南省信陽市新城區，交通便利、環境優美。學校傳承于1891年創立的豫南書院，至今已有130年辦學歷史。2004年經河南省人民政府審批、教育部備案，由專科層次的信陽教育學院、歷經百年發展的信陽師范學校、創立于1950年的國家級重點中等職業學校信陽衛生學校合并組建。2009年，創建于1981年的國家級重點中等職業學校信陽商業學校整體并入。進入21世紀，為適應國家發展和教育改革的需要，學校借助信陽新區開發的難得機遇，高起點、高標準規劃建設了新校區。辦學成果：學校連續六屆被中央文明委命名為“全國文明單位”，先后獲得教育部高職院校人才培養工作水評估“優秀院校”“全國護理專業技能型緊缺人才示范性培養基地”“河南省高等教育教學工作先進集體”“全國職業教育先進單位”“河南省職業教育品牌示范院校”“河南省全民技能振興工程高技能人才培養示范基地”“首批河南省健康養老護理教育培訓基地”“河南省省級安校園”“河南省省級優質專科高等職業院校”。2020年8月，省教育廳、省發改委、省財政廳將學校確定為河南省高水高等職業院校建設單位，護理專業群被確定為河南省高職院校高水專業群。辦學條件：學校占地面積2025.43畝，建筑總面積70.92萬方米，現代化的校園氣勢恢宏、雄偉壯觀、環境優美。設有醫學院、護理學院、檢驗技術學院、藥學院、語言與傳媒學院、數學與信息工程學院、應用外國語學院、學前與藝術教育學院、商學院、旅游學院、汽車與機電工程學院、建筑工程學院、體育學院、馬克思主義學院、國際教育學院、繼續教育學院、基礎醫學部、公共藝術教育中心、中專部19個教學院部，開設醫藥衛生、文化教育、應用技術和商貿服務四大專業集群，65個普通專科專業，現有全日制在校生23000余人。擁有計算機應用技術和建筑工程技術2個中央財政支持的職業教育實訓基地、7個河南省高等職業教育示范性實訓基地建設項目、193個專業實驗實訓室、189個校外實訓基地。學校有信陽外國語學校1所附屬小學，信陽市第二人民醫院1所附屬醫院。 學校擁有一支師德高尚、業務精良、結構合理、專兼結合的師資隊伍。現有教職工1059人，具有碩士及以上學位教師524人，具有高級職稱教師332人。現有省級優秀基層教學組織2個、河南省高等學校教學團隊5個、全省高校“黃大年式”教師團隊2個，中原教學名師、河南省學術技術帶頭人、河南省教學名師、河南省職業教育教學專家各1人。 教育教學：學校堅守職業教育類型定位，以綜合改革為牽引，全面推進內部治理體系和治理能力改革；以提高人才培養質量，以“三教”改革為抓手，全面深化職業教育教學改革，年獲得省級以上教學質量工程等項目70余項。其中擁有“中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力”項目2個、“1+X證書”試點專業31個、“河南