今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于南昌大學科學技術學院的自動化專業方面的問題，其中包括南昌大學科學技術學院的自動化專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解南昌大學科學技術學院的自動化專業有幫助。

一、南昌大學科學技術學院自動化專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在內蒙古省份2022年的南昌大學科學技術學院自動化專業理科專業分數線是351分，對應的最低錄取位次在51448名；

2、在內蒙古省份2020年的南昌大學科學技術學院自動化專業理科專業分數線是351分，對應的最低錄取位次在52709名；

3、在江西省份2021年的南昌大學科學技術學院自動化專業理科專業分數線是460分，對應的最低錄取位次在100625名；

4、在江西省份2020年的南昌大學科學技術學院自動化專業理科專業分數線是473分，對應的最低錄取位次在95211名；

5、在江西省份2019年的南昌大學科學技術學院自動化專業理科專業分數線是463分，對應的最低錄取位次在88107名；

6、在貴州省份2020年的南昌大學科學技術學院自動化專業理科專業分數線是403分，對應的最低錄取位次在110558名；

二、南昌大學科學技術學院自動化專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(共青城市校區)自動化專業	2022	內蒙古	理科	-	351	51448
2	(辦學地點江西省九江共青城市)(收費標準14500元/年)(學制四年)自動化專業	2021	內蒙古	理科	-	313	55348
3	(辦學地點九江市共青城市)(收費標準14500元/年)(學制四年)自動化專業	2020	內蒙古	理科	-	351	52709
4	(辦學地點：共青城)自動化專業	2019	內蒙古	理科	-	363	54122
5	自動化專業	2022	遼寧	物理	物理+不限	437	74062
6	(非英語語種考生慎報)自動化專業	2021	遼寧	物理	物理+不限	423	72863
7	(語種英語)自動化專業	2020	遼寧	理科	-	425	75307
8	自動化專業	2019	遼寧	理科	-	431	75554
9	(語種不限)自動化專業	2021	上海	綜合	物	393	36663
10	(語種不限)自動化專業	2020	上海	綜合	物	-	-
11	(辦學點:共青城,語種:不限)自動化專業	2019	上海	綜合	不限	401	35873
12	自動化專業	2021	江西	理科	-	460	100625
13	自動化專業	2020	江西	理科	-	473	95211
14	自動化專業	2019	江西	理科	-	463	88107
15	自動化專業	2022	江西	理科	-	-	-
16	(語種:不限)自動化專業	2021	貴州	理科	-	380	115241
17	(語種英語)自動化專業	2020	貴州	理科	-	403	110558
18	自動化專業	2019	貴州	理科	-	387	111540
19	(語種:不限)自動化專業	2022	貴州	理科	-	-	-

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三、南昌大學科學技術學院師資和院系介紹

南昌大學科學技術學院成立于2001年8月，是由南昌大學舉辦，經江西省政府批準、教育部確認的本科綜合性獨立學院。2016年7月，由南昌大學與共青城中航文化投資有限公司合作舉辦新學院，屬民辦性質。建院十余年來，在上級主管部門和兄弟院校的大力支持下，學院的辦學規模不斷擴大，辦學水和綜合實力不斷提升。學院先后被中國獨立學院協作會、中國高等教育中心和知名教育媒體評為“全國先進獨立學院”、“全國十佳獨立學院”、“全國十佳誠信獨立學院”。2016年，在中國管理科學研究院聚志愿《中國獨立學院評價》中，我院在全國265所獨立學院中排名第15名，辦學質量日益提高，辦學聲譽逐步形成。目前，學院坐落在贛江新區共青城市，校區占地1215畝。根據教育部要求，學院具備了獨立的法人資格，獨立的校園校舍、獨立的財產管理、獨立進行教學。學院實行三級設置兩級管理模式，即學院、學科部、系三級設置，學院和學科部兩級管理。下設院辦、人事處、財務處等16個行政職能部門和基礎、人文、財經、理工和信息5個學科部，整個機構設置合理，運行順暢。學院堅持人才強校戰略，建有一支業務精良、專兼結合的師資隊伍。學院現有教職工500余人，其中專職專任教師301人，副高以上職稱教師105人，此外，還專門配備了專職輔導員41名，專職心理咨詢教師12名。學院依托南昌大學的綜合辦學優勢，根據國家和地區經濟、社會發展的需要設置專業，設有本科專業33個，招生專業33個，涵蓋經濟學、法學、文學、理學、工學、管理學、藝術學等學科，現有全日制本科及自考在校生達12000余人。學院推行完全學分制，引導學生自主學習，鼓勵學生個性化發展。從2007屆畢業生開始獨立頒發畢業證書，從2012屆畢業生開始獨立頒發學士學位證書。學院以人才培養為己任，堅持以教學為中心，以學生為主體，改革人才培養模式。年來，學院積極推進本科教學質量與教學改革工程建設，不斷深化教學改革，已對本科培養方案進行了四次修訂，完成了《2015版本科人才培養方案》的修訂工作，課程結構更加合理，課程設置更加科學，培養方案內容更加充實，更加有利于高級應用型人才的培養。同時，深化對慕課、大學生英語等課程的實踐教學改革，不斷加大實驗室開放力度，加強校外實基地建設，組織學生進行競賽培訓，實施以賽促教、以賽促學。5年來，學生參加大學生數學建模競賽、廣告藝術設計大賽、省科技創新與職業技能競賽等學科競賽，獲得國家級、省級獎項共計2036項，其中國家級獎項326項，省級獎項1710項。僅2017年就獲得國家級獎項16項，省級獎項88項。學院充分發揮校園文化的凝聚力、感召力和激勵作用，著力加強校園文化建設，以校園文化為載體，積極拓展大學生綜合素質，培養大學精神。自2015年起，為強化學生的組織紀律性、團隊合作精神和良好的養成教育，在大一新生中實行了半軍事化管理；先后組織開展了綜藝