今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于浙江樹人學院的交通運輸專業方面的問題，其中包括浙江樹人學院的交通運輸專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解浙江樹人學院的交通運輸專業有幫助。

一、浙江樹人學院交通運輸專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在江蘇省份2020年的浙江樹人學院交通運輸專業理科專業分數線是319分，對應的最低錄取位次在141505名；

2、在江蘇省份2019年的浙江樹人學院交通運輸專業理科專業分數線是310分，對應的最低錄取位次在143861名；

3、在浙江省份2021年的浙江樹人學院交通運輸專業綜合專業分數線是527分，對應的最低錄取位次在124935名；

4、在浙江省份2019年的浙江樹人學院交通運輸專業綜合專業分數線是522分，對應的最低錄取位次在132914名；

5、在廣西省份2020年的浙江樹人學院交通運輸專業理科專業分數線是345分，對應的最低錄取位次在135367名；

6、在廣西省份2019年的浙江樹人學院交通運輸專業理科專業分數線是344分，對應的最低錄取位次在128556名；

二、浙江樹人學院交通運輸專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	交通運輸專業	2020	江蘇	理科	-	319	141505
2	第一學年起在紹興校區學習，第四學年在杭州校區學習交通運輸專業	2019	江蘇	理科	-	310	143861
3	(紹興校區)交通運輸專業	2021	浙江	綜合	物 或 化	527	124935
4	(紹興校區)交通運輸專業	2020	浙江	綜合	物 或 化	-	-
5	(紹興校區)交通運輸專業	2020	浙江	綜合	物 或 化	529	124449
6	(1至3年級在紹興校區就讀，4年級到杭州校區就讀)交通運輸專業	2019	浙江	綜合	物 或 地 或 技	-	-
7	(1至3年級在紹興校區就讀，4年級到杭州校區就讀)交通運輸專業	2019	浙江	綜合	物 或 地 或 技	522	132914
8	(理工類，4年，28000元/年，在紹興校區辦學)交通運輸專業	2020	廣西	理科	-	345	135367
9	(1至3年級在紹興校區就讀，4年級到杭州校區就讀。按外國語言類招生，一年后專業分流，詳見招生章程)交通運輸專業	2019	廣西	理科	-	344	128556

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三、浙江樹人學院師資和院系介紹

學校概況時間：2021-12-13浙江樹人學院（浙江樹人大學）創辦于1984年，是一所由浙江省政協創立、省教育廳主管的社會力量辦學本科高校。2004年同志在浙江工作期間視察學校，高度肯定了學校的辦學道路并提出了殷切希望。辦學36年來，學校辦學質量穩步提升，社會聲譽不斷提高，已培養出8萬余名專業知識扎實、動手能力強、人文素質好、具有吃苦耐勞精神的建設人才。學校現有杭州拱宸橋與紹興楊汛橋兩個校區，占地1230余畝，總建筑面積約65萬方米。設有院士領銜的樹蘭國際醫學院等12個二級學院，在校生1.7萬余人。教學儀器設備總值約2.2億元，圖書館藏書184萬余冊，電子圖書約96萬余種。2015年學校被確定為浙江省首批應用型試點示范建設學校，在中國民辦本科院校競爭力排行榜中連續多年榮獲第一。學校堅持以學科建設為引領。學科涵蓋醫學、文學、經濟學、管理學、理學、法學、工學、藝術學等8大學科門類，形成了基礎扎實、多學科協調發展的學科專業體系。有4個省一流學科，教育部白俄羅斯國別與區域研究中心和省現代服務業研究中心2個省部級研究基地，2個省行業臺，1個省創新團隊，25個校級研究機構及臺。開設50個本科專業，8個專科專業。其中1個國家專業，4個省重點專業，1個省優勢專業，1個省優勢建設專業，4個省新興建設專業，3個省建設專業。有4個省級實驗教學示范中心，2個省級重點示范中心建設項目，10個省級虛擬仿真實驗教學項目。基于學科交叉融合發展的戰略需要，學校正加快建設交叉科學研究院、“醫工信”研究及現代服務業基地等臺。學校堅持人才強校戰略。現有教職工1200人，其中專任教師800人，博士200余人，博士占比26.5%，正高職稱教師100人。年來，學校引進與培養了全國優秀教師、省教學名師、省“”青年拔尖人才、省中青年學科帶頭人等高層次人才共70余人。目前，學校聘用了中國工程院院士、外籍院士、國家級教學名師、國家杰青、享受國務院特殊津貼專家等高層次人才10余人，為學生的成長成才和學校的建設發展提供強有力的人才保障。學校致力于高級應用型人才培養。建有院士領銜的“樹蘭國際護理學院”“紹興黃酒學院”“萬科隨園養老學院”“綠城智慧物業學院”“鋼結構綠筑行業學院”等13個行業學院，通過校政企協同，產科教融合，大力提高學生的學習能力、應用能力和發展能力。建有校外實實訓基地261個，其中國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級大學生校外實踐教育基地3個；省級產教融合示范基地2個，教育部高教司“企業支持的產學合作協同育人項目”49項。學校注重專業教育與雙創教育的有機融合，建有“一園三區兩空間一中心”的大學生創新創業實踐空間，在全國大學生結構設計競賽中奪取一等獎，在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲銀獎等各類大獎。三年來，學生獲得國家級和