英語短文改錯語法口訣

(一)見到謂語找主語，主謂一致找狀語

見到名詞想多數，可不可數要記牢

見到行看結構，形式功能要對稱

見到代詞找指代，指代通常不合理

帶賓語必帶to，不帶賓語不帶to

小小of常抓的點，of前名詞adj最高級

比較級不修飾比較級,最高級不修飾最高級

(二)謂與非謂經常混

謂語句中就一個

其余動詞非謂語

常見形式有三種

v-ing,v-ed和todo

主謂通常v-ing

動賓通常v-ed

現在分詞表主動

過去分詞表被動

目的要用不定式

by前有過去分詞相擁

by后有動名詞后抱

介詞后跟動名詞

時態基點要搞清

現在還是過去時

(三)規則是說謊lie

不規則是躺lielay

躺過就下蛋laylaid

liedliedlainlaid

下蛋不規則

短文改錯解題思路和檢查原則

1.句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞;

2.謂語動詞的時態、語態;

3.非謂語動詞的用法;

4.名詞的單、復數，格的使用是否正確;

5.定冠詞和不定冠詞是否正確;

6.代詞的格和性的使用是否有誤;

7.定語從句中關系代詞、副詞是否準確無誤;

8.并列句中的并列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。短文改錯解題四原則：改動以最少為原則;虛詞以添加或刪除為原則;實詞以改變詞形為原則以保持句子原意為原則。短文改錯解題步驟：通讀全文，掌握大意;整句分析，逐行推敲，反復通讀，復查驗證。

解題注意要點和能力培養：

1.核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。

2.核對改正的語法項目是否有重復。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重復考查某個語法點的現象。

3.核對答題符號是否規范，位置是否準確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。

短文改錯常見錯誤類型

1.謂語動詞的錯誤：常見動詞錯誤類型有：①一般現在時與一般過去時錯用;②and前后動詞時態不一致;③主謂不一致;④缺少動詞,特別是be動詞;⑤第三人稱單數形式錯用;⑥主動語態和被動語態錯用。Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudies.(did改為do，錯誤類型屬于①)Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.(visiting改為visited,錯誤類型屬于②)Therewillanimportantgamenextmonth.(will后加be,錯誤類型屬于④)Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout.(was改為were，錯誤類型屬于③)

2.名詞的常見錯誤：單復數名詞錯用，可數名詞與不可數名詞錯用。I’llgetgoodmarksinallmysubject.(subject改為subjects)Theirwordwereagreatencouragementtome.(word改為words)Withoutenoughknowledges,youcanneverteachwell.(knowledges改為knowledge)

3.連詞錯誤：連詞包括關系代詞、副詞，并列連詞and/or/but等。關于連詞，一般考查從句關系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。Ihaveagoodfriendwho’snameisLiuMei.(錯用了who的所有格形式，改為whose)Iteachthem,playwiththem,butwatchthemgrowingup.(此處應該是并列的關系而非轉折，but改為and)Cleverassheis,butsheworksveryhard.(as意為“盡管”，不能再跟but連用，所以去掉but)

4.冠詞錯誤：誤用a和an(根據單詞的第一個音素來判定);誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞)Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(a改為the，thesame是固定搭配)Aseveryoneknows,it’sfamousmountainwithallkindsofpants.(mountain是可數名詞需用冠詞，所以其前加a)Ihopeyouhavepleasantjourney.(journey是可數名詞，故have后加a)

5.形容詞和副詞錯誤：系動詞后用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel);詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞、形容詞)。I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(time是名詞所以要用形容詞wonderful修飾)Mypronunciationwasterribly.(was后用形容詞，terribly改為terrible.)

6.代詞錯誤：代詞的主格和賓格(I/me;he/him;she/her;we/usthey/them)錯誤;反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯誤;代詞的單數和復數使用錯誤;代詞指代錯誤;多代詞或少代詞。SoonIbegantoenjoytalkingtomyselfonpaperasIwaslearningtoexPssmeinsimpleEnglish.(me改為myself)OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.(to前加it)Ifanyoneofushadanydifficultyinourlifeandstudy,theotherwouldhelphimout.(other后加s)What’smore,youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.(him改為them)

7.非謂語動詞的常見錯誤：不定式、動名詞作主語、賓語時;and連接的不定式或動名詞前后不一致(尤其距離較遠時);介詞后用動名詞形式作賓語;某些動詞后要求接動名詞或不定式。SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaper.(enjoy后需接動名詞，talk改為talking)Buthisparentsthinkgotocollegeismoreimportantthanplayingsports.(go作主語,應改為going)Childrenmaynotdevelopthehabitofreadandtheabilitytoenjoythemselves.(介詞后用動名詞形式作賓語，read改為reading)Iparticularlyenjoyeddrivingthroughthecountrysidewithyouandsawthechangingcolorsoftheleavesonthetrees.(and連接的不定式或動名詞前后不一致，故saw改為seeing)

8.介詞錯誤：詞組中的介詞誤用;介詞意思理解偏差;介詞的多用或少用Therearetoomanypeopleamongmyfamily.(among改為in，inmyfamily為固定搭配)IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.(去掉at,themoment引導從句)

為了提高做短文改錯題的能力，除了要加強基礎知識的積累、提高語篇的整體理解能力之外，還應該對其錯項設置的基本情況有所了解，以便做到目標明確，有的放矢，從而提高解題的正確率。本文擬從語法和邏輯的角度，用口訣的形式，向同學們介紹高考英語短文改錯中最常見的幾類錯誤。

英語短文改錯口訣

動詞形，名詞數;

注意形和副;

非謂動詞細辨別;

慣用法要記住;

句子成分多分析;

邏輯錯誤須關注。

一.動詞形

主要包括兩類錯誤：動詞的時態和語態錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：Myfavouritesportisfootball.Iwasmemberofourschoolfootballteam.(is)Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.(are)

上述兩例分別屬于時態錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關鍵是樹立牢固的時態概念，注意短文內容發生或存在的時間，保持時間概念的一致性。

二.名詞數

指名詞單、復數形式的用法錯誤。常表現為將名詞復數寫成單數。例如：

…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.(subjects)

三.區分形和副

及區分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的常考點。例如：

I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(wonderful)

Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)

需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。

四.非謂動詞細辨別

這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。例如：

…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(interested)

Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…(to)

上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現在分詞有主動態和進行時的含義，而過去分詞具有被動態和完成時的含義，不定式有將來時態的含義。

五.慣用法要記住

主要考查慣搭配方面的基礎知識。這也是歷年高考的常考點，其錯誤表現形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。例如：

Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(of)

Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.(of)

六.句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結構和句子成分作細致的分析，才能找出用詞不當的錯誤。例如：

They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…(were)

IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(which)

第一例漏掉了謂語動詞were，這是受寒于慣的影響而導致的錯誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。

七.邏輯錯誤須關注

與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。例如：

TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(their)

First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.(去掉more)

…nowayofsettingthematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.(everyone)

上述第一例中的主語是Smiths(史密斯夫婦倆)，因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開始告訴別人，怎么能說“再告訴你一些事”?第三例講的是為了解決看電視時的爭端，“我們”把電視機賣了;晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用everyone。

除了上述錯誤類型外，常考的錯誤形式還有：連詞but,and,or和so的用法錯誤(可以歸類為邏輯錯誤)，以及冠詞的用法錯誤等。例如：

Shewassmilingbutnoddingatme.(and)

Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.(or)

Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(the)