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為了加強和改善未成年人道德建設，全面推進素質教育，我校社會實踐活動以“四三二”模式為主要資料，強調弘揚主旋律、貼學生生活，引導學生在深入社會、深入實際的過程中，加深對國情、民情、社情的了解，增進對黨、對祖國、對人民、對民族優秀文化的真摯情感，培養學生的社會職責感、創新精神和實踐潛力。根據我校實際狀況，特制定本實施方案。

一、建立機制，強化管理。學校憑借區域優勢和學生潛力特點，結合“四三二”社會實踐模式，精心制定《何埂初級中學校社會實踐教育活動方案》，成立以張世全校長為組長的社會實踐教育活動領導小組和教務處、德育處、總務處具體實施的工作小組，切實抓好社會實踐的日常組織、管理和協調工作。為確保學生社會實踐活動的有效開展，學校將建立健全經費、安全保障機制和督導評估、獎勵機制，并將社會實踐教育活動開展狀況和效果納入班級考核和學生期末綜合素質評價之中。

何埂初中社會實踐教育活動領導小組：

組長：張世全

副組長：唐中云呂其林李光清

組員：黃光鑒堯華龍李勇晏理明劉承賢周垂杰吳修其呂燕

二、用心宣傳，營造氛圍。學校利用教師周例會、教研活動等形

式組織學習相關文件精神，透過“校園之聲”廣播站、宣傳欄、黑板報、LED屏等方式用心宣傳開展學生社會實踐活動的資料和重要好處，讓教職工認清開展學生社會實踐教育活動的形勢和任務，深刻領會精神內涵，加強對社會實踐教育活動的教育與研究。同時，學校將透過發放宣傳資料及調查表的形式，引導家長、社會用心關注學生社會實踐教育，爭取家長和社區對社會實踐工作的支持和配合，為扎實開展學生社會實踐、推進素質教育營造良好的社會氛圍。

“四三二”工作模式具體資料：

(一)、走向社會的四項實踐行動

1.走進基地。到社會實踐基地、愛國主義教育基地、科普教育基地、科技館、博物館、美術館、體育館、高等院校等進行參觀和考察，讓學生在社會大課堂中，結合鮮活的教育資源，學習知識，增長才干。

2.走進社區。到社區、街道、鄉鎮開展“唱讀講傳”社會宣傳，保潔護綠公益勞動、體育藝術展演、為孤殘老幼做好事等活動，培養學生熱心公益事業，關心弱勢群體，自覺服務社會的公民意識。

3.走進工廠、農村和軍營。到工廠和農村，觀察工農業生產過程，了解科學知識在工農業生產中的實際運用，感受工人農民的工作和生活，體會改革開放給工廠農村帶來的巨大變化，加深對知識改變命運的理解，增進與廣大勞動人民的真摯感情。走進軍營，體驗軍營生活，培養吃苦耐勞的堅韌品質，增強建設祖國、保衛祖國的職責感。

4.走進大自然。讓學生接觸自然、親自然、關心自然，認識

自然，加深對人與自然不可分割關系的理解，樹立人與自然和諧相處的意識，培養學生的環保行為和慣，自覺承擔起保護環境的職責。

(二)、學校組織的三類實踐活動

1.校本實踐活動。加強學校活動課程建設，開展豐富多彩的校本實踐活動。切實開展中小學綜合實踐課程與高中研究性學習的小組實踐活動。開展崗位體驗、社會場景模擬等實踐活動，增強學生實踐體驗和實踐潛力。

2.學生社團和興趣小組活動。結合“2+2”項目實驗計劃，廣泛開展人文、管理、科技、藝術、體育等學生社團或興趣小組活動。利用課余和周末時間發掘興趣潛能，培養個性特長，提高人際交往潛力。提高自身綜合素質和社會適應潛力，讓學生在活動中學會自我管理、自我服務、自我教育、自我成長。

3.專題教育實踐活動。結合學生禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、國防教育、心理健康教育和生命教育等，開展豐富多彩的主題教育實踐活動，促進學生在學習和實踐活動中自我教育和自我成長。

(三)、參與家庭兩項實踐活動

1.自我服務活動。按照初一、初二、初三不同年段，每學期至少學會一項基本生活技能、自我保護的生存技能和待人接物的基本方法，使中小學生具備獨立生存、獨立生活、獨立處事的基本潛力，養成自己的事情自己做的良好慣。

2.為家人服務活動。每學期至少學會一項為家人服務的技能，

養成為家人服務的慣。引導學生在家中幫忙父母長輩做力所能及的事情，培養學生主動承擔家庭職責，自覺分擔家務勞動的慣，學會主動關心父母長輩，培養感恩父母的情懷。

三、挖掘資源，落實基地。根據學校教育事業發展規劃，加大經費投入，透過新建和改建的方式，用心加快物理、化學、微機、體育、多媒體、科技、圖書等功能室的建設，確保學生校內實踐活動的正常開展。同時，加強與村社、社區的聯系，挖掘有利于開展學生社會實踐活動的可用資源，在村社、社區的支持和配合下，為學生開展社會調查、參觀訪問、公益勞動、社區服務、科技文體活動等，帶給良好的社會實踐場所，以增強開展學生校外實踐活動的針對性和實效性。我校將把圣水湖現代農業開發區、雙河魚鰍養殖基地、何埂鎮石粉廠、何埂鎮敬老院、新建烈士陵園等作為學生社會實踐基地和德育基地。

四、合理安排，確保時間。學校將把學生社會實踐教育活動與綜合實踐課結合起來，納入課程計劃，每周安排1節課程輔導活動，利用課外興趣活動時間認真開展校內實踐活動，每次活動務必做到“四定三有”(定時間、定資料、定輔導教師、定場地，有輔導教案、有輔導記載、有活動反思)。7-9年級學生每學年參加社會實踐活動時間4?6天，并借助校外社會實踐基地和德育基地，利用節假日和寒暑假組織學生開展社會實踐教育活動。

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為了更好的貫徹《進一步加強和改善未成年人道德建設的若干意見》的精神，落實“自學、自理、自護、自強、自律做*合格建設者和接班人”的精神，立足于為培養*“四有”新人作貢獻的指導，圍繞素質教育“學會生存，學會學習、學會創造”三大任務，以德育，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，根據國家課任要求和省委宣傳部、省教育廳、團省委、市區教育教育行政部門文件通知精神與要求，特組織我校初三年級全體同學赴社會實踐基地參加各項實踐活動，具體方案如下：

一、活動主題：在實踐中鍛煉在實踐中進步在實踐中成才

二、活動目的：

1、將努力學習科學文化知識與投身社會實踐相結合，提高學生的自身素質。

2、增強學生的勞動意識;提高學生的獨立生活潛力;培養學生的動手潛力和合作精神，鍛煉學生社會實踐勞動潛力和自我管理潛力。

三、活動對象：初三年級全體學生

四、活動資料：科普實踐、陶藝彩繪、創意沙雕、木工制作、手工串珠、制作絲花、影視欣賞、大隊聯歡、燒烤、體育競賽等

五、活動時間：2018年10月12日――14日(第一批)

2018年10月15日――17日(第二批)

六、活動要求：

1、指導員認真做好指導學生學習、生活、勞動，讓學生學有收獲。

2、指導老師、工作人員保證學生在學習、活動時的絕對安全。

3、學員務必認真完成指導員和實踐部門布置的任務。

4、學員務必遵守紀律，服從組織安排，確保勞動的安全和活動的順利開展。

5、學員務必嚴格遵守各項規章制度，禮貌活動、禮貌就餐、禮貌就寢。

6、學員務必愛護基地的公共財物，不隨便玩弄和損壞活動器具。

7、學員要加強自我服務自我管理意識，培養生活自理潛力，鍛煉實踐潛力和合作交流潛力。

8、指導員加強對學生生活常規的教育和良好慣的培養，開展禮貌寢室以及優秀中隊、優秀學員等評比。

七、組織機構名單：

(1)實踐活動領導小組

組長：厲佳旭

副組長：xxx

組員：xxx

(2)實踐活動具體分工

(略)

八、作息時間表：

作息表

6：30起床

6：30-7：00升旗儀式

晨間活動

7：00-7：20早餐

7：20-8：00內務整理

打掃包干場地

8：20-9：20第一節課

9：20-9：40課間休息

9：40-10：40第二節課

11：00-11：30午餐

11：30-13：00午休

13：20-14：20第三節課

14：20-14：40課間休息

14：40-15：40第四節課

16：00-19：00浴室開放

17：00-17：30晚餐

18：30-20：00晚間活動

20：30-21：00準備就寢

21：00熄燈

注：燒烤活動前一律不準洗澡，時洗浴注意不和就餐時間沖突。

九、活動前準備：

1、對學生進行群眾活動的專題教育：安全教育、禮貌言行教育和生活慣教育。

2、告知家長，并要求家長共同做好活動前的教育工作。

3、通知學員帶好必備的生活用品以及適量的食品等。

4、設立實踐大隊以及各中隊的學習、活動、生活等自我管理小干部。

5、各中隊擬設立寢室長、膳桌長、勞動小組長等崗位。

6、要求每位學員在活動前上交一份活動前的計劃，在活動結束后上交實踐總結。班主任于活動結束后上交一份本班學生的實踐總結材料。

7、各中隊上報準確的學員人數以及名單，學校匯總上報實踐基地。

8、各中隊自帶象棋、軍棋等學生喜歡的小型活動器具，小干部事先設計些安全、健康的中隊小型活動，可在群眾活動之余開展中隊活動。

9、各班由文宣委員組織并向大隊部的文宣部長上報大隊部聯歡活動的節目(每班2――4個)，并做好準備。文宣部長在指導員的指導下做好聯歡活動的準備。

十、各崗位的職責：

1、大隊指導員：全面負責協調指導整個大隊的實踐工作。

2、大隊長：協助大隊指導員做好大隊部的日常事務工作。組織好每一天早上的升旗儀式。

3、文宣活動部長：做好整個大隊的文化宣傳工作，營造活動氣氛。組織好大隊部的聯歡活動、篝火晚會。

4、體育部長：協調安排大隊部的體育活動、比賽活動、集合整隊。

5、生活部長：全面負責管理大隊的生活飲食、起居工作，發現狀況，如隊員生病、生活區的不禮貌、不安全行為等，要立刻和老師取得聯系。

6、安全部長：負責大隊的安全，在活動、勞動、生活中隨時注意有無危險事故隱患，發現狀況及時和老師取得聯系。

7、衛生部長：全面負責基地的衛生包干區的督促打掃和檢查評比工作。

8、中隊指導員：全面負責指導本中隊的實踐活動。

9、中隊長：協助中隊指導員全面做好本中隊的日常事務。

10、文宣活動委員：負責本中隊的文宣活動，并在活動之余組織小型的游戲活動，豐富隊員生活。

11、體育委員：負責中隊隊員的體育活動以及比賽活動。

12、生活委員：負責中隊學員的生活飲食、起居的安排和檢查工作。

13、安全委員：負責中隊學員的安全，發現狀況和老師聯系。

14、衛生委員：負責本中隊的衛生打掃和檢查工作。

15、寢室長：負責本寢室的衛生和就寢紀律的管理和檢查工作。

16、膳桌長：管理好本膳桌學員的就膳紀律。

17、勞動小組長：負責本小組學員勞動時的協調、管理工作。

十一、各項活動制度：

(一)陶藝、泥塑、雕刻制作課學員守則：

1、尊重老師，和同學互相協作。

2、持續教室內的安靜，用普通話交流。

3、節約使用原料，廢棄物不亂丟，放到指定的地點回收。

4、按照老師指導正確使用各種器具，規范操作，以免發生事故。

5、愛護設施以及制作工具，使用后洗清放回原處。

6、活動結束后，學員應打掃好自己所在的區域，保證下一批學員的學習。

(二)體育活動或體育競賽要求：

1、活動或比賽前，認真聽取指導員對規則、操作方法等的介紹，不明白舉手提出問題。

2、活動中，要牢記禮貌和安全，避免自己和他人的危險事故發生。

3、活動中，要愛護活動器具。

4、活動中，講究禮貌禮貌，提倡團結協作。

5、活動結束后，不能一哄而散，應靜下來聽指導員的安排。

(三)影視欣賞紀律：持續室內安靜講究禮貌禮貌有事報告老師

(四)住宿區守則

(a)紀律

1、遵守作息時間，早上按時起床、出操，晚上按時熄燈。

2、不在走道內奔跑、喧嘩，持續住宿區安靜。

3、熄燈后，一律不準講話、走動、洗衣服、以及其它影響他人休息的事。

4、嚴格按學校安排的宿舍和鋪位就寢，不得擅自調動。

5、上課時間進寢室要向教師說明原因，就寢時間不得擅自離開住宿樓。

6、不得在住宿區搞賭博等不符學生身份的活動。

(b)衛生

1、每一天清掃寢室、走廊，持續地面干凈，垃圾入桶。

2、床上被子、枕頭等疊放整齊，鞋子放在床下指定位置。

3、不亂倒水，不在室內涼衣，

4、持續室內墻體整潔，不亂貼、亂畫。

1、盥洗處臉盆放齊，牙膏、牙刷放入口杯內，毛巾疊成方形掛在臉盆沿上。

(c)水電

1、節約用電、節約用電，及時關水龍頭、電燈。

2、學員不得擅自接電線、插頭，不自帶電器。

3、愛護公共設施，損壞公物要酌情賠償。

(d)安全

1、不擅自出基地大門，有事外出要寫請假條，寫明外出原因和回到時間。

2、外來人員來訪，需進寢室會客的，要經得教師同意。外來人員一律不留宿。

3、男、女生不隨意出入彼此寢室。

4、如有意外狀況發生，及時向老師報告。

5、不在宿舍區搞有安全隱患的活動。

(五)學生食堂就餐紀律

1、按時就餐，不提前，不拖延，注意安全，就餐前后不奔跑。

2、按統一排定的餐桌用餐，不擅自調換。

3、就餐過程中不高聲喧嘩、嬉鬧。

4、節約糧食，養成盛飯時“細心一點，不掉一粒”，“少盛一點，多盛一次”的慣。就餐時，堅持“留意一點，不掉一粒”，“多吃一口，不剩一粒”。

5、講衛生，禮貌就餐，不往地上吐飯菜，不亂倒殘渣。

6、洗手、洗餐具到水槽，節約用水，及時關水龍頭。

7、愛護餐具桌凳，不亂丟餐具，用餐完畢，把凳子放回原位。

8、尊重食堂工作人員、教師、值日生的管理和督促。

十二、各考評細則：

優秀學員評比條件

1、嚴格遵守作息時間，認真參加各項課程的學習并出色的完成任務;

2、尊敬基地老師，遵守課堂紀律;

3、用心參加寢室衛生和公共場地衛生的打掃和保潔;

4、禮貌就餐，光盤行動，不浪費糧食;

5、熱心為班級同學服務，用心參加各項活動;

6、禮貌禮貌，寬宏超多，服從管理，顧全大局。

評比辦法：各班提名候選人，由學生投票產生優秀學員。

禮貌寢室評比條件

1、寢室成員團結一致，禮貌相處，合理分工;

2、寢室成員，按時起床，聽到哨聲或廣播后立即全體前往操場集合;

3、除就寢時間外，寢室里被子務必疊成方構成一條直線放于床頭，枕頭放在被子上，床單拉直，床上、窗臺上沒有任何雜物;

4、衣物、箱包整齊的放于床下面的柜子中，放不下的箱包等物品務必統一整齊的排列在墻邊;

5、能及時打掃寢室衛生，隨時持續寢室整潔;

6、按規定時間就寢，熄燈，不吵鬧，不玩電子產品。

評比辦法：1、衛生老師和指導員將在學生上課期間三次不定期抽查;

2、夜間將組織老師進行寢室就寢紀律檢查;

3、有實踐活動指導員綜合以上檢查數據評價，每批男女寢室各推薦3間寢室。